Дееспособность под принуждением: в России обсуждают меры для агрессивных подростков

Надежда МолотковаКМН, врач-психотерапевт, психиатр, нарколог

Принятие решения о принудительной эмансипации агрессивных подростков требует обращения к данным нейробиологии и понимания процесса созревания мозга. Длительное время многие несовершеннолетние были предоставлены сами себе, а недостаток воспитания и направляющего влияния всё чаще компенсируется социальными сетями. В этом контексте простая принудительная эмансипация не решает базовую проблему. Мозг подростка — это не «сломанный» мозг взрослого человека, а мозг в интенсивной стадии перестройки и развития. Созревание происходит постепенно и, по современным представлениям, завершается к 20–25 годам, а согласно некоторым новейшим данным — даже к 35 годам. Эта тенденция вызывает тревогу, поскольку речь идёт именно о зонах, отвечающих за контроль импульсов (способность задаться вопросом «стоит ли это делать»), планирование (предвидение последствий), эмоциональную регуляцию и принятие сложных, взвешенных решений. Подростки буквально переживают эмоции с большей интенсивностью: будь то эйфория от риска или боль от отвержения. Их можно сравнить со скоростным автомобилем, за рулём которого находится неопытный водитель. Реакции более импульсивны во многом из-за активности миндалевидного тела (амигдалы) — области мозга, ответственной за эмоции, возбуждение, поиск новизны, вознаграждение и социальную оценку. Такие факторы, как присутствие сверстников, сильные эмоции (гнев, влюблённость), предвкушение сиюминутного вознаграждения (например, «лайки» в социальных сетях), новизна и острые ощущения, легко перегружают ещё незрелую префронтальную кору и снижают способность к самоконтролю. Нехватка жизненного опыта, позитивных примеров, умения отложить решение для взвешивания альтернатив, а также низкий уровень эмпатии, связанный зачастую с отсутствием тёплой и принимающей атмосферы в семье, — всё это приводит к сниженному пониманию реальных последствий своих действий. Нельзя, принудительно эмансипировав подростка, просто «нажать кнопку», после чего все системы мозга мгновенно достигнут уровня зрелости взрослого человека. Безусловно, ответственность важна, но прививать её необходимо задолго до наступления кризиса. Мозг способен созревать быстрее в условиях, когда с детства ребёнка учат нести ответственность, оценивать последствия, развивают эмпатию, сострадание, эмоциональную регуляцию и навыки осознанного принятия решений. Поэтому вопрос принудительной эмансипации крайне сложен и требует индивидуального подхода к каждому случаю с учётом всего комплекса биологических, социальных и психологических факторов. В России подростки несут административную и уголовную ответственность с 16 лет, а за тяжкие преступления — с 14 лет. Однако способность в полной мере осознавать границы дозволенного к этому возрасту может быть ещё не сформирована. Необходим комплексный подход с участием не только карательных, но и социальных, психологических служб. Целесообразна разработка индивидуальных программ по коррекции агрессии, включающих, например, общественные работы или волонтёрскую помощь нуждающимся для развития необходимых социальных и эмоциональных навыков. Также важно найти механизмы регулирования контента в соцсетях, поскольку погоня за «лайками» — быстрым дофаминовым вознаграждением — может толкать подростков на противоправные действия или делать их жертвами.