Надежда МолотковаКМН, врач-психотерапевт, психиатр, нарколог

Общество столкнулось с глубокой социальной и психологической проблемой под названием подростковая агрессия, достигающая уровня школьных расстрелов. Как психиатр, могу сказать, что это явление не имеет какой-то одной причины, а является результатом комплексного влияния биологических, психологических и социальных факторов в их крайнем, негативном аспекте. По некоторым данным, до 60% подростков, совершивших массовые убийства, имели признаки психических расстройств: от расстройств поведения у более младших до расстройств личности (психопатии) в подростковом возрасте. Также диагностируются депрессия, параноидная шизофрения и нарциссическое расстройство личности. Важно понимать, что само по себе наличие расстройства не делает человека опасным, но может стать почвой для развития уязвимости и большей чувствительности к окружающей среде. На фоне неблагополучия в семье (чаще психологического, чем только материального), травли в школе (причем встречается и со стороны одноклассников, и со стороны учителей) у человека формируется уязвимая позиция по отношению к миру, где нет безопасности, есть только стыд, унижение, чувство ненужности и брошенности. Мышление приобретает негативный окрас, восприятие реальности искажается, и человек зацикливается на негативных переживаниях, обидах. Любая новая несправедливость в его адрес может восприниматься гиперболизированно и создавать накопление напряжения, гнева и обиды, которые могут выплеснуться наружу насилием. Также искажённое восприятие реальности формируется современной цифровой средой, которая заменяет реальное общение. Сегодня алгоритмы настроены на удержание внимания потребителя и цепляют неокрепший разум треш-контентом, который нормализует агрессию. Подросток может таким извращённым способом начать доказывать свою силу, крутость и власть, возможно, желая стать известным, особенно если сам таковым не является. И, конечно, важную роль играют СМИ: когда они освещают произошедшие трагедии, рассказывая про «колумбайн» (явление по названию школы в США, где два ученика старших классов совершили первое в новейшей истории самое массовое убийство школьников и персонала), они могут невольно спровоцировать подражание у тех, кто находится в кризисе, чувствует себя в тупике. Очень важно не проходить мимо этой проблемы целого поколения, у которого появился такой жестокий, ужасный способ заявить о своей боли. Ключевой способ повлиять — это профилактика и раннее выявление, а также создание безопасной среды, где любой ребёнок может рассказать, что его волнует или что его травят в школе. Педагоги и школьные психологи, несмотря на свою занятость, могут первыми заметить изменения в поведении ребёнка: он стал замкнутым, или его начали игнорировать и посмеиваться в классе, изменился стиль одежды, появились неухоженность, грубость. Ещё важно отметить, что интересующиеся «колумбайном» делают это не спонтанно: они часто оставляют знаки, послания, но их просто могут не заметить. Всегда кажется: «нас это не коснётся», но это всеобщая проблема, и важно уметь распознавать тихие знаки приближающейся трагедии. Для этого необходимо интересоваться увлечениями ребёнка: кто те люди, которые изображены на плакатах в его комнате, какие соцсети, каналы есть в его телефоне. Много о состоянии говорят рисунки — есть ли в них символы, знаки. Все эти признаки, конечно, не говорят о том, что подросток совершит преступление, но сигнализируют, что ему нужна помощь. И можно вовремя направить ребёнка к специалисту (психологу, врачу-психиатру). Своевременная поддержка может предотвратить трагедию.