Минпросвещения: Раздельное обучение не подтверждает устойчивую пользу

Эксперт Минпросвещения Оксана Адамовская заявила о локальных позитивных эффектах раздельного обучения мальчиков и девочек. Метаанализы не подтверждают устойчивую пользу, но помогают снять тревожность и улучшить успеваемость в отдельных случаях.