Психолог раскрыл эффективную технику повторения школьной программы

Механическое перечитывание учебника не всегда помогает школьникам запомнить информацию. Для прочного усвоения материала важнее не количество повторений, а активная работа с ним. Об этом 28 июля рассказал «Известиям» клинический психолог, стрессолог и травматерапевт «Школы на Газетном — ЕГЭ-Центр» Артем Булатов.По...